Seminar

Die Gestaltung tragfähiger pädagogischer Beziehungen erfordert ein sensibles Gleichgewicht zwischen Nähe und Distanz. Pädagogische Fachkräfte stehen täglich vor der Aufgabe, Kindern Orientierung, Sicherheit und Beziehung anzubieten und zugleich klare Grenzen zu setzen. Insbesondere im Umgang mit als herausfordernd erlebten Kindern sowie in der Zusammenarbeit mit Eltern stellen diese Anforderungen hohe fachliche und kommunikative Ansprüche.

Ziel dieses Studientages ist es, die professionelle Haltung der Teilnehmenden im Hinblick auf Grenzen, Nähe und Respekt zu stärken und weiterzuentwickeln. Anhand praxisnaher Fallbeispiele reflektieren die Teilnehmenden die Lebenswirklichkeiten von Kindern und setzen sich mit deren individuellen Bedürfnissen, Ressourcen und Herausforderungen auseinander. Dabei wird der Blick auf die eigene Rolle und Verantwortung als pädagogische Fachkraft geschärft.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der professionellen Zusammenarbeit mit Eltern. Die Teilnehmenden reflektieren eigene Wahrnehmungen und persönliche Trigger und lernen, diese in der Kommunikation bewusst einzuordnen. Mithilfe des Wertequadrats nach Schulz von Thun wird der konstruktive Umgang mit unterschiedlichen Haltungen und Verhaltensweisen erarbeitet. Eine praxisorientierte Nähe-Distanz-Übung unterstützt die Sensibilisierung für persönliche und professionelle Grenzen.

Ein kompakter Einführungsteil zur Gewaltfreien Kommunikation vermittelt grundlegende Prinzipien einer respektvollen, transparenten und lösungsorientierten Gesprächsführung. In Rollenspielen werden diese Ansätze erprobt und auf typische Situationen aus dem pädagogischen Alltag übertragen.

Anzahl Teilnehmende: 8 - 14
Dauer: 8 UE 
Preis auf Anfrage